Oktatási kérdések (J. Beáta)

1.    Önök szerint mi kerüljön be a közoktatásba a modern fizikából?

lásd file kerettanterv

 

Modern fizika

A fény kettős természete

A fényelektromos jelenség – a fény részecsketermészete. Fotocella, napelem,
gyakorlati alkalmazások.

 

Az elektron kettős természete

Az elektron mint részecske. Elektroninterferencia, elektronhullám.

 

Atommodellek

A modellek kísérleti alapjai, előremutató sajátságai és hibái. Thomson féle
atommodell. Rutherford-modell (az atommag). Bohr-modell: diszkrét
energiaszintek. Vonalas színkép, fény kisugárzása és elnyelése.
Kvantummechanikai atommodell.

Magfizika

Az atommag szerkezete

A nukleonok (proton, neutron), a nukleáris kölcsönhatás jellemzése.
Tömegdefektus.

 

A radioaktivitás

Alfa-, béta- és gammabomlás jellemzése. Aktivitás fogalma, időbeli változása.
Radioaktív sugárzás környezetünkben, a sugárvédelem alapjai. A természetes és
mesterséges radioaktivitás gyakorlati alkalmazásai.

 

Maghasadás

A maghasadás jelensége, láncreakció, sokszorozási tényező. Atombomba, atomerőmű,
az atomenergia felhasználásának előnyei és kockázata.

 

Magfúzió

A magfúzió jelensége, a csillagok energiatermelése, a hidrogénbomba.

 

Csillagászat

Egyetemes tömegvonzás

 

A Newton-féle gravitációs törvény; a gravitációs állandó. A heliocentrikus
világkép. Bolygómozgás: Kepler-törvények. A mesterséges égitestek mozgása. A
földi gravitáció és a súly.

 

Csillagfejlődés

A csillagok születése, fejlődése és pusztulása.

 

Kozmológia alapjai

Az Univerzum tágulása. Hubble-törvény. Ősrobbanás-elmélet.

 

Űrkutatás

A világűr megismerése, a kutatás irányai.

 

 

2.    Szeretnénk több részletet megtudni a 3 hetes tanárprogramról (pályázati
feltételek, vizsgák stb.).

 

Pályázni online felületen lehet

https://jobs.web.cern.ch/job/11260

 

Anyagi támogatás

http://hst.web.cern.ch/content/financial-support

 

Információ: Fizinfó, Tapody Éva lista

 

3.    Többször elhangzott, hogy a CERN nem foglalkozik oktatással, de a jövőbeli
tervek között sem szerepel egy iskola alapítása, a kivételesen tehetséges
gyerekek számára?

 

 

 

4.    Hogyan, milyen szempontrendszer szerint zajlik a kommunikáció a laikusok,
a média felé?

 

Lásd cikkek + weblap: https://ilias.gdf.hu/_CERN60/index.html

 

5.    A tanárok számára van-e kollaboratív felület a gondolatok/kérdések
megbeszélésére?

 

ITT a SCIENTIX-et javasolnám, WEBEX, bármely témában beszélhetnénk

Javaslatom: mi magyarok hívjunk meg 2-3 előadót, akivel beszélünk a weben
keresztül.

 

http://www.scientix.eu/web/guest/online-meeting-room

 

6.    Van-e együttműködési lehetőség a különböző országok pedagógusai között a
CERN által szervezett formában

Nincs, de mégis van, az EUN fogja össze lásd SCIENTIX GOL_LAB, LHC game

 

http://www.scientix.eu/web/guest/home

 

Beam Line for Schools competition

http://home.web.cern.ch/about/updates/2014/11/beamline-schools-competition-2015
-launches-today