Palestrante
Descrição
Atualmente, as pessoas têm amplo acesso à informação, o que reforça a importância da veracidade do conteúdo [1]. Este trabalho concentra-se na análise e na produção de novos conteúdos de divulgação científica em física de partículas. Nosso objetivo é analisar as métricas de engajamento, precisão científica e comunicação, visando propor uma metodologia para avaliar a confiabilidade científica em vídeos do YouTube, bem como disseminar conhecimento na área da física de altas energias na página de divulgação científica do grupo HadrEx (Grupo de Física Hadrônica Experimental do IFGW - UNICAMP, que participa da colaboração ALICE no CERN). O trabalho concentrou-se em três temas específicos: a História da Física de Partículas, Aceleradores de Partículas e o Plasma de Quarks e Glúons (QGP). Foi realizada uma pesquisa com 80 vídeos relacionados aos três temas na plataforma YouTube. Esses materiais foram selecionados e analisados estatisticamente, utilizando como critérios a precisão científica, a qualidade do material e a clareza da comunicação. Para o estudo desses temas, foram utilizados como base vídeos com alta precisão científica, artigos científicos, sites institucionais e discussões com o HadrEx [3, 4, 5, 6]. O resultado obtido foi a classificação dos conteúdos em níveis de conteúdo e formatos apresentados. Além disso, a métrica de engajamento apresentou uma forte correlação positiva com o número de visualizações. Foram produzidos textos e selecionados materiais de alta qualidade para comunicação científica, disponibilizados no site HadrEx [2]. Observou-se também que, para o tema de aceleradores de partículas, foram encontrados conteúdos com grande apelo e aspectos pseudocientíficos. Por fim, concluímos que o trabalho de comunicadores qualificados é essencial, visto que esses temas, que abordam conceitos complexos e de difícil compreensão, exigem clareza e precisão na comunicação.
Referências:
[1] GODOY, R. H. R.; TEIXEIRA, R. R. P. Divulgação científica e física de partículas. Revista de Educação, Ciência e Tecnologia (RECeT), v. 4, n. 1, 2023.
[2] https://sites.ifi.unicamp.br/hadrex/divulgacao-cientifica-fisica-de-altas-energias
[3] LEITE K. F. - História da Física de Partículas: o caso do méson-π - Relatório de Qualificação do Mestrado (Universidade de São Paulo, 2017).
[4] MATTHEWS, M. S. História, filosofia e ensino de ciências: a tendência atual de reaproximação. Caderno Brasileiro de Ensino de Física, v. 12, n. 3, 9 p. 164–214, 1995. ISSN 2175-7941. Publisher: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Section: Caderno Brasileiro de Ensino de Física.
[5] SILVA A. R. - Os principais aceleradores de partículas: Um relato histórico da busca por altas energias - Monografia (Universidade Federal de Campina Grande, 2019).
[6] WILCZEK F.- QCD Made Simple- Physics Today (53) 8, 22–28 (2000).
Palavras-chave
DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, CERN/LHC, PARTÍCULAS