Palestrante
Descrição
Na sociedade do século XXI, em um mundo dinâmico que se forma e transforma por meio de diversos processos e interações, a importância da Ciência e da Tecnologia tem se alargado à medida que se tornam determinantes no desenvolvimento socioeconômico de uma nação. Os avanços tecnológicos em informação e comunicação deram origem a usos inovadores da internet como meio de comunicação global, gerando condições para a efetivação de programas educacionais e de divulgação científica a um nível internacional. Os programas de Visitas Virtuais ao Experimento ATLAS, do Grande Colisor de Hádrons (LHC), são bons exemplos da utilização da tecnologia da comunicação a serviço da ciência e de sua divulgação no CERN (European Organization for Nuclear Research). Videoconferências são usadas para conectar remotamente e promover a interação com professores e estudantes de escolas de ensino médio e fundamental e demais pessoas interessadas em todo o mundo, potencializando a participação de todos os interessados em ciência de forma mais efetiva e igualitária tornando o conhecimento científico realmente ao alcance de todos. O objetivo desses programas é possibilitar ao público, especialmente os jovens de qualquer classe social, o acesso à informação científica para que possam compreender a metodologia de trabalho em pesquisa em física de partículas, por meio do diálogo com cientistas do experimento ATLAS presentes no CERN. Este trabalho traz uma visão geral dos aspectos educacionais, técnicos e organizacionais das visitas virtuais realizadas no Brasil, especialmente no Rio de Janeiro e no Rio Grande do Norte. Vale ressaltar o seu valor agregado único que une educação não formal à inclusão social do conhecimento científico, jã que toda escola interessada, seja pública ou privada, não importando a condição social ou localização geográfica, é incentivada a participar desse rico diálogo entre cientistas e cidadãos (alunos, professores e demais interessados) sobre desenvolvimento científico de fronteira e sua relevância para o conhecimento humano. Também apresentamos o feedback coletado dos participantes, seguido de recomendações para a ampliação das visitas virtuais, levando esta atividade para todo o Brasil.
Palavras-chave
Visitas-Virtuais, ATLAS/LHC/CERN, Física-Moderna-e-Contemporânea