II Encontro sobre Divulgação e Ensino de Física de Partículas - IPPOG Brasil

Sessão

Pesquisa em Ensino

15 de dez. de 2025 10:15

Convocadores

Pesquisa em Ensino: Pesquisa em Ensino I

• Ivã Gurgel (Universidade de São Paulo)

Descrição

Sessões Paralelas

51. A Física de Partículas nas Redes Sociais: o olhar do cientista

Prof. Felipe Bezerra (UFABC)

15/12/2025 10:15

Pesquisa em Ensino de Física

Esta pesquisa buscou identificar as intenções e os desafios que um cientista carrega em sua prática de divulgação científica, imbuídos ao processo de popularização da ciência. Há dentro da área de ensino de ciências e nos estudos da divulgação cietnífica um consenso acerca do papel democrático no ato de divulgar a ciência que está intrinsecamente ligada ao desenvolvimento de uma sociedade....

41. Contribuições da história para a apresentação do conceito de partículas mediadoras de interação

Gabriella Araujo Tukia (Universidade de São Paulo)

15/12/2025 10:35

Pesquisa em Ensino de Física

As contribuições que a história fornece para o desenvolvimento de um ensino de ciências em que se inserem debates sobre a natureza da ciência, preocupado em desenvolver a criticidade com relação ao empreendimento científico, são amplamente reconhecidas pela comunidade acadêmica (Matthews, 2014). Por meio da história, é possível promover reflexões sobre os diversos aspectos da natureza da...

38. ANÁLISE DE VÍDEOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA EM FÍSICA DE ALTAS ENERGIAS

Thomas Shiroto

15/12/2025 10:55

Pesquisa em Ensino de Física

Atualmente, as pessoas têm amplo acesso à informação, o que reforça a importância da veracidade do conteúdo [1]. Este trabalho concentra-se na análise e na produção de novos conteúdos de divulgação científica em física de partículas. Nosso objetivo é analisar as métricas de engajamento, precisão científica e comunicação, visando propor uma metodologia para avaliar a confiabilidade científica...

25. Uma sequência didática para promover a alfabetização científica de estudantes do Ensino Médio sobre Física de Partículas

Sebastião Rodrigues-Moura (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA))

15/12/2025 11:15

Pesquisa em Ensino de Física

Essa sequência didática é um produto educacional resultante de uma pesquisa desenvolvida no percurso de um mestrado profissional, desenvolvida para estudantes do Ensino Médio. A sequência parte de um contexto sobre a criação da World Wide Web (WWW) como o conhecimento relacionado a um tema próximo da realidade dos alunos e, a partir dessa concepção, são trabalhos conceitos, temas e conteúdos...

13. Física de Partículas como campo de Divulgação e Ensino: origens e percursos de quatro décadas de aproximação entre docentes e cientistas

Dr. Renan Milnitsky (USP)

15/12/2025 11:35

Pesquisa em Ensino de Física

A Física de Partículas apresenta uma dinâmica de ensino singular quando comparada às demais áreas da Física: a aproximação entre docentes e cientistas. O presente estudo buscou evidenciar como o ensino e a divulgação da Física de Partículas surgem como uma necessidade intrínseca ao próprio desenvolvimento do campo, especialmente a partir da década de 1980, quando a comunidade científica passou...

10. O Uso de Histórias em Quadrinhos para o Ensino de Física Moderna: Um Estudo sobre a Antimatéria

Camila da Cruz de Oliveira (Universidade Federal da Bahia)

15/12/2025 11:55

Pesquisa em Ensino de Física

O presente trabalho apresenta uma proposta, desenvolvida sobre o tema da antimatéria, sendo este derivado da monografia de conclusão do curso de licenciatura em Física. O conjunto dos quadrinhos aqui descritos, foi elaborado como um material didático para auxiliar a prática docente durante a abordagem de tópicos de física moderna. Eles abordam a previsão e detecção da antimatéria, suas...